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2008年裴鸣老师（右三）带队去台湾交流 左二为本专题另一采访对象俞泽
2001到2007，2010到2018，现任新闻学院党委书记裴鸣陪校报共同度过了近十七年的风雨。
01年9月，裴鸣老师开始担任校报（时名为《广播学院报》）的执行主编，那时的校报由他所在的新闻传播学院承办。07年，裴老师调任校工会，校报也转由党委宣传部主办。然而，他和校报的缘分仍在继续：10年他到党委宣传部任职，校报成为他分管的校园媒体之一。“正是有这个机缘，我才一直有机会办这份报。”裴鸣老师笑着说道。
十多年来，由《广播学院报》到《中国传媒大学校报》，校报始终在追求让学生和老师“愿意看”，从形式上和内容上都进行了一次次的革新。采访过程中，裴鸣老师对校报的变革如数家珍：办报人员由学院各班同学到来自全校不同专业的同学；规格尺寸由最初的四开四版校报，到02年尝试“窄报”，再到彩色对开大报，15年最终定为如今的四开八版；版式上突破传统设计，实现模块式布局，标题也由竖题改为横题……谈及这些变化，裴鸣老师不无自豪地指出，我们的很多尝试在当时的校报界都是领先的。
此外，校报也在新媒体方面不断探索：“纸媒逐渐式微，我们就在找‘报’的出路。先是印上二维码，打通报网边界，拓展阅读，后来又开设了微信公众号，有了B站号，这都是积极的自我突破。”裴鸣老师说道：“不断创新，就是校报的基因。”
零几年的办报环境相较今天差了很多，那时从采访、写作、编辑到排版，都需要校报团队自己来做。裴老师还记得，当时带着学生去双桥的印刷厂，对着电脑告诉工厂的人怎么排版。到后来，校报开始做电子版，由于没有软件支持，编辑就用“笨办法”将各个版块手动切割再拼到一起。最忙的时候，他们甚至改稿、编版到深夜。“在办公室，一群人灯火通明地改一通宵报纸，早上再一起去西门的小四川饭馆吃早饭。”这些都是裴老师和学生们难忘而珍贵的回忆。
裴鸣老师表示，校报作为纸媒，可以锻炼同学们采写编评的能力，让学生有想法、有观点、能表达。而收获成长的，不只是同学们。近年来裴老师在学校新媒体平台建设方面作了很多探索和尝试，他深情地感慨，校报实践让他收获良多，也时刻提醒他不要忘记创新，介质也许会变，平台可能更替，但是创新的态度必须坚持。而这种努力和创新的基因，相信也一定会被不断加入的新的校报人继承。
“这是一个报纸的平台，但不止于报纸。”他说。
（编辑：黄诗雅）
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