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编者按：又是一年毕业季。近年来，皇冠比分网：汉语国际教育中心稳步发展，培养出一批批优秀的毕业生。他们来自世界各地，钻研中国语言，热爱中国文化。中传承载着他们宝贵的青春记忆。
美国优秀留学生邵：
一位“中国语言文化痴”
一个“邵”字，多年情寄。年幼时，邵被中国香港“邵氏公司”的功夫电影深深吸引，对中国这个遥远的东方国度产生了浓厚的兴趣。年龄稍大点儿，邵得到了一个去公立精英高（magnetschool）学习的机会。幸运的是，学校开设了中文课程，向往中国多年的他终于有了学习中文的机会。于是，从高中起，邵与中国的缘分便慢慢铺展开来。
邵初到中国，是1996年。23岁的他暂停了工作，就读于北京语言文化大学。邵一心只想学习最标准的汉语，当时，他的老师告诉他：“如果你想学习最标准的普通话，那就要去北京广播学院（中国传媒大学的原名）。”2007年，邵第一次来到中国传媒大学学习汉语，那时候，汉语国际教育中心的老师们给他留下了深刻而美好的印象，由此，他与中传十多年的缘分拉开序幕。
今年，他又回到中传汉教中心，从中级班开始学习。对于目前中心的汉语老师们，邵也是赞不绝口。他说：“老师们都很好！现在我在四班学习，我喜欢研究语法，所以，我喜欢教我们语法的谭丽丽老师；我喜欢口语，我也喜欢教我们班口语的吴易霏老师，大家觉得，她更像一个外国人，能够理解我们；教听力的郭丹阳老师会为我们解释听力材料中的每一个词，讲得很好，清晰明了！”
邵对中文“一往情深”，多年如一日。皇冠比分网：汉语教育中心的老师们表示：邵的中文水平已经达到高级水平，但是，在这学期入学分班考评的时候，他特别申请到中级语言进修班学习，是为了再夯实汉语基础。“这非常难得！”汉教中心的老师们评价道，“一般的留学生都希望升到更高水平的班级学习。但是邵反其道而行之，他能够沉下心来，用心地钻研基础汉语语法。”
他喜欢钻研汉字的语音、语调还有汉语史，尤其喜欢汉语语法和标准语音的发声问题。“我一般会在上课之前进入教室，我会看书、学习语法”。为了弄清楚某个语法点，他还会联系中国社会科学院的语言学专家，他认为，中国社科院语言所那是中国最权威的语言研究机构。“我在学习汉语时，如果我觉得我的老师的解释可能会有问题，或者我需要进一步的解释，我就会联系他们。”在北京大学旁听期间，邵对一位老师就《说文解字》“即”的字形的解释表示怀疑，邵找出了“即”的小篆，按照历史演变回溯佐证自己的观点，同时联系了社科院语言研究所专家，进行进一步印证，最终证明了自己的见解是合理的。
回忆起与老师的相处时，邵多次提到恩师吴弘毅教授。“他是我的偶像，”邵激动地说：“这些年我一直问他问题，有时候很缠人，但他从来都没有不耐烦过。”每次遇到吴教授，邵一定都有新的问题。有时在地铁站遇见，两人就一路步行回学校，吴教授将邵的新问题一一耐心解答。有一次，吴教授夸邵道行很深了，但邵不理解“道行”，还特意去查了这个词，延伸学习了多音字“行”。他总是能从平日的琐碎中学到知识。
邵还在北大做过旁听生。他曾向中传老师打听“谁是现代汉语权威”，由此得知了陆俭明教授（1935年生人，北京大学中文系教授，博士生导师，兼任国家语委咨询委员会委员以及香港中文大学等17所海内外大学的荣誉教授）的大名。陆教授被邵的学习态度打动，对他说“你过来，我教你。”邵的北大旁听岁月就此开始。陆教授虽年事已高，但因学识渊博被北大返聘。“陆老师对我们留学生说，不要把老师的话当成金口玉言，一定要确认，这是一种学习方法。”邵回忆起陆教授的教诲，十分感激。
然而，邵的学习并不局限于校园。他知道，想要学到最纯正的中文就必须走到中国人堆里，和本地人打交道。“我去公园，和公园里的中国人聊天，学习一些地道的汉语。”一次在景山公园，有位阿姨教他“饶你两根儿香菜”中“饶”的用法，他觉得很有意思。他还会思索“按门铃”与“摁门铃”的区别……这些都进一步激发了邵对中文的探知欲，他的中文也越来越地道了。
在中传学习多年，邵表示，自己说话做事也更有中国味儿。“有时候外国人学习汉语时，并不是直接学习汉语，而是通过英语学习汉语。这并不是学习汉语的好办法。你要用汉语去思考。”邵对中国孔孟先贤的思想很感兴趣，做事会考虑“道”的辩证，正像他从小迷恋的中国功夫一样，刚硬的动作下，实则蕴含着为人处事的智慧。
2007年在中传学习时的邵 （左三）
意大利籍优秀硕士毕业生艾瑞克：
最喜欢鲁迅和《狂人日记》
艾瑞克仍清楚记得，中学时历史课本上的中国。“我看中国唐代的图片，看人们的衣着服饰，很美，很有神秘感。那一刻我对中国产生了深深的好奇。”在意大利读完酒店管理专业后，艾瑞克觉得这不是自己想要的职业和未来。于是他决定实现心中深埋多年的“中国梦”——来中国学汉语。
在艾瑞克看来，中传很有人情味儿，“因为这里的学习氛围很好，想听什么课都可以申请，播音的也可以去听，国际新闻的也可以去听，老师很都很欢迎！这里有全国第一的播音主持专业，在汉语发音等汉语基础的学习上，非常适合汉语初学者。”虽然之前在北大学习过一段时间，但相比之下，艾瑞克最终选择了中国传媒大学。他把汉语学习与普通话朗诵艺术结合得非常好，完美地诠释了中国传媒大学汉语国际教育中心的特色。
艾瑞克表示，意大利的教学较为松弛，课堂上基本是看书、跟老师走。“意大利人特别会享受生活，不给自己压力，每天慢悠悠的。来中国之后，我就是越来越学习认真，工作认真。一天24个小时也不够。”相比之下，中传课堂的活跃、快节奏令他耳目一新。他印象极深的是汉语国际教育中心副教授乐琦老师的课堂，“她讲课很有活力，很吸引人，我想不集中注意力都难”。就这样，艾瑞克的中文学习慢慢进入良性循环，他最终不负众望，拿到了孔院奖学金，以优秀的成绩为自己的汉语本科专业学习画上了句号。
“第一次来中国时，我是打算学一年就离开的。但一年之后我几乎不会说，中国人也听不懂。”艾瑞克笑道。汉语与西方语系有着天壤之别，“汉字难，语法也难，什么都难，没有一点简单的”。尽管如此，他也慢慢感受到了汉语的奥妙。
艾瑞克对中文诗朗诵情有独钟，虽然他谦虚地表示：“朗诵之于我，就是一个爱好，我没考虑过把它与汉语类的工作联系起来”。他曾在中传电视台上参与录制“中传留学生眼中的中国文化”，朗诵了一首刘半农先生的《教我如何不想她》。这首诗，是在乐琦老师的海外华文文学课上了解到的，因为这首诗，艾瑞克爱上了中文诗歌。
此后，他的才华逐渐进入大众的视野——艾瑞克入围北京市2017年“汉语之星”大赛前20强并获得优秀表现奖（2017年5月），受邀成为北京电视台《国际双行线》常驻嘉宾（2017年6月—9月）。去年7月，他作为CCTV-4《快乐汉语》嘉宾，现场表演诗歌朗诵《教我如何不想她》；8月，获中央电视台2017年度《汉语桥——全球外国人汉语大会》50强，并在决赛现场深情朗诵《关雎》。现在，朗诵已经成了艾瑞克的一个习惯，“尽管目前比较忙，但每天还是会留出10分钟，坚持朗诵”。
同时，艾瑞克在专业学习上独辟蹊径，硕士毕业论文对鲁迅展开研究。“我研究过新文化运动，最喜欢鲁迅和他的《狂人日记》，”他说：“我喜欢这种对传统的批判，而且我觉得《狂人日记》还是有很多现实意义的。”现场参加答辩的专家表示：艾瑞克以西方浪漫主义的眼光对鲁迅进行解读，以跨文化的视阈进行分析和比较，令人耳目一新。在毕业答辩的导师介绍环节，艾瑞克的导师——汉语国际教育中心的高磊老师用四个字来形容艾瑞克——品学兼优，这四个字，非常贴切地对艾瑞克在中传的学习生涯做出了总结。谈起与导师的情谊，艾瑞克说：“高磊老师引领我走进古典文学的神秘殿堂，带着我探索中国文学的奥秘，让我爱上了中国文学，从毕业论文的选题到撰写完成，高老师都给了我很多指导和帮助！”
艾瑞克的课余生活丰富多彩。他拥有许多中国朋友，“我性格比较内向，但他们人都很好，会主动来和我说话”。在中传汉语国际教育中心老师们的推荐下，他参加了北京电视台的“北京外国留学生汉语之星大赛”，一路过关斩将进入总决赛，获得二等奖。这次经历使他收获了许多志同道合的好友，也大大提升了自己的汉语水平。
假期时，艾瑞克遍访中国大江南北，北至东北，南至云南，都有他的足迹。“我很喜欢厦门，那里的生活方式很舒服，像意大利。”他还曾在游玩厦门时，担任了“陈嘉庚奖学金成立典礼”的出镜记者，并且机缘巧合之下，获得了在厦门理工学院当汉语老师的机会。但是艾瑞克拒绝了，因为他要回到意大利卡利亚里大学教汉语。卡利亚里大学位于意大利撒丁岛，是一所在意大利排名前十位的国立大学。“我希望回国以后，让更多的意大利朋友们学习汉语、爱上汉语、爱上中国。”
“学习标准的普通话，请到传媒大学来！”
皇冠比分网：汉语国际教育中心现下设三个教学、科研系所：汉语国际教育系、汉语国际推广研究所、中国文化国际传播研究所；两个教学管理科室：留学生教学办公室、汉语水平考试（HSK）考务办公室。近些年，特别是2007年以来，皇冠比分网：的汉语国际教育稳步发展，培养出的中外学生人才济济，广受好评，众多留学生频繁出现在中央电视台、北京卫视、湖南卫视、天津卫视、优酷视频等各大媒体上，他们不仅成为明星人物，也成为皇冠比分网：汉语国际教育的一张张名片。
中心的教师队伍优良，具有扎实的人文学科研究基础；在长期的汉语国际教育工作中形成规范、严谨、勤奋的教风，追求一流和完美。汉教中心教师专职长期从事汉语国际教育工作，具有丰富教学经验；他们毕业于国内外高校汉语国际教育、中国语言文学、播音等专业，拥有博士或硕士学位，绝大多数教师具有中国国家普通话水平测试的一级甲等证书；部分教师是中国国家级普通话水平测试员。部分教师早年毕业于中国传媒大学播音专业，对于汉语发声、汉语语言有专门独到的研究，曾经长期担任电视台、广播电台播音员、主持人，同时具有丰富的汉语国际教学经验，在进行标准的普通话教学、纠正留学生的不当语言习惯、全面提高留学生的言语交际技能等方面，积累了一套行之有效的教学方法，形成了中国传媒大学的国际汉语教学的优势和教学特色，在汉语实用口语交际教学、汉语有声语言传播的教学方面，有独到的教学方法与显著的教学效果。汉语国际教育中心的老师们告诉记者：“我们可以自豪而诚实地说：学中文，来中国；学普通话，来北京；学最标准的普通话，首选中国传媒大学汉语国际教育中心。”
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