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编者按：在学习环境自由宽松的大学校园里，同学们接触最多的老师是专业课老师，也许对于有些同学来说，班主任是“神龙见首不见尾”的神秘人物。但是对于这十个班的同学来说，他们的班主任不仅是好老师，更是他们的大家长、好朋友。在经过“中央三台奖”评审领导的终审后，皇冠比分网：安靖、桂笑冬、赵新利等十位老师获得2016-2017学年“中央三台奖优秀班主任”的光荣称号。让我们一起了解优秀班主任们如何管理班级以及听听他们对班主任工作的看法。
优秀班主任 看看老师怎么说
问：您作为班主任和学生接触的过程中有哪些难忘的回忆吗？
桂笑冬老师：有一次周一正好我过生日，这天又正好赶上我给他们上课，上完课小孩抖机灵，说“我有个作业交错了，能不能给我换一下”，我说可以呀，但是他换了一个他们给我做的生日视频。但是视频迟迟播放不出来，我把电脑设置了，他们不知道怎么播放，在讲台上发愣。我看着他们就想起来，他们肯定是有故事，毕竟这种“伎俩”我以前也对我们的班主任也做过。我就说，来，你们给我做的片子我自己放吧。在放片子的时候，他们就端了一个蛋糕进来，所以我觉得还真挺感动的。
刘钰老师：难忘的回忆有很多，比如去年我生日的时候每个同学录了一段视频给我，组织班聚，提前一个月定好时间没有人缺席，很感动。“十渡”班级活动中，一起漂流，泼水大战，玩得十分欢乐。还被我的班长拍了黑照，当然我也录了她的黑视频，毕业的时候看看一定很有趣。我的腱鞘炎比较严重，有的女孩就帮我揉手腕，觉得特温暖。今年班级聚会时，我们班获得北京市优秀班集体称号，同学们都很开心，通过手机给父母男友看我们聚会的欢乐时刻，这是我的班主任，这是我的爸妈，这是我的男朋友，这是我们班同学欢乐之情溢于言表。
问：和同学们组织过什么样的班级活动呢？
张谦老师：有一次组织了“音乐暴走”活动，听着歌从鸟巢走到天安门，听的是崔健的摇滚乐。跟着节奏一路走下来，感受这个过程，想去重新体会崔健当时的创作状态。从晚上十点走到十二点多，当时每个人都戴着红领巾，非常有青春的感觉。那个晚上我们走路走的非常快，有一股冲劲儿。组织暴走是提高班级凝聚力的一个方式，很多班级活动是春秋游，我希望做一个能让每个同学难忘的活动，而且我每天都鼓励大家要运动。重点是我想让大家听音乐，因为在行进过程中你听的音乐和你自己坐在房间里听的感觉是不一样的。
韩佳政老师：比如在刚入学的时候会做一个“破冰”的活动，让大家彼此熟悉起来。我也知道大一的时候他们对专业比较迷茫，所以我会找我们的系主任联系毕业生，让毕业生回学校和他们做分享，让学生们看到他们的前辈现在都在干什么，是什么状态，这样他就会对自己的未来有一个更好的认识，就不会慌了。除此以外就是情感的建构，比如他们刚入学的时候我会参加学生的生日会和其他活动，拉近距离。现在就时不时和同学们聊聊天，了解他们的情况。高原老师：每个月给同学过生日算是班级活动，每个月都会给当月过生日的同学过一个集体生日。过生日很简单，我会给他们买一个蛋糕，然后在教室里头过。但这个活动有一个很有仪式感的东西，我们班有班徽，还定制了一批本子，把班徽印在本子上。每一次我就会给那个月过生日的同学写一段赠语，每一段赠语都不同，都是根据他的特点来写的，我就希望他能够留着一辈子来做一个纪念。
问：您在这几年担任班主任的过程中积累了哪些比较特别的经验吗？
杜建和老师：我感觉我们班在班委设置方面比较独特。我们班的班委都是自己上去竞选的，班上所有人投票，但不是“一选定终身”。班委必须得保证成绩不能有挂科，一旦这学期挂科，班委就不能再当了，必须要把精力投入到学习上，这个职位再由其他同学自由竞选，这样三四轮下来就把班委优化了，他们成绩都是比较不错的，他们成绩不错会带动班上成绩，形成一个良好的风气。现在电信两个班的成绩是越来越好了，今年都拿到了校优秀班集体。
刘洋老师：我们班的同学在大一下学期的时候，整体上出现了一些迷茫的状况，不知道做什么，目标不明确，情绪懈怠，没有严格纪律的约束就开始出现了迟到早退的情况。这些我都理解，因为我也有这样的经历，所以就要给他们加以引导。我会和他们聊为什么会出现这样的状况，了解基本情况之后我就从外部对他们加以约束，严格考勤制度。我用的方法就是上课之前照一张合影，这样一来，学生是否出勤就一目了然了。刚开始学生会有点反感和抵触，之后就意识到这个是必须的。这种不良的风气必须要扼杀，即便是学生有抵触情绪也不害怕，学生们最多就是会产生抵触情绪，但不会故意唱反调。班主任就是需要把学生从不习惯变为习惯，从不自觉变为自觉，最终让他们从“要我学”变为“我要学”。赵新利老师：我就是会较好地利用班会，比如说班会上有互赠礼物的环节，就是每个学期初，大家会从老家带一点小礼物来，别上号，然后相互抽签，也就是我带的礼物不知道会被谁抽走，然后我也不知道会抽到谁的礼物，很有意思。还有就是一些与专业相关的人，我会请他到我们班上来给同学们做一个专业的提升，这也是班主任工作的一个重要的方面。另外一个就是我们建立了班级的公众号，这里既有对在校师哥师姐的采访，也有对已经毕业多年的师哥师姐的采访，还有对自己的老师的采访。公众号其实也是学生家长来关注自己孩子的一个重要的窗口，这个公众号也成为大家联系的纽带，这也是班里的一个特色。
高原老师：比如说微信，我有一个变化是从我做了班主任开始的，就是我几乎不发朋友圈了。我也是从这个年龄过来的，我知道这个年龄段的孩子对于老师是一种什么样的信任，也就是老师的一言一行对他的影响很大，我发表的一些不够成熟的言论会给他们带来误导，与其这种事情有风险且不可控，那我不如不发。但是不发朋友圈的同时我却开始了另一个习惯，以前我在一线的时候我很谨慎地加人，但当了班主任以后我比较放开了。我这几年每年发几条朋友圈都和学生有关系，或者和“齐越节”有关系，学生一旦有需要的时候我会通过这个渠道把信息扩散出去，我加的人越多，看到的人就会越多。加上我平时不轻易发朋友圈，而且人缘也还可以，所以一般来说我偶尔发一个就会得到很积极的反馈，这样就可以最大程度地帮到学生。
问：能够获得“优秀班主任”称号，您认为自己在哪方面做得比较好呢？
安靖老师：我觉得我做事情比较“学术化”或者说比较看重方法。我面对一个问题时会想一套解决方案，然后会不断地在实践的过程中调整方法。我把我的班主任工作分成了三个部分，首先就是定义问题，这个问题是我现在带了一个班，这个班最大的毛病在对自己的专业没有认识，不感兴趣。那我针对这个问题会有一系列的解决方案，我会针对这个方案不断地进行测试，去尝试和运转这个方案，然后看看有什么问题会不断调整，然后最后相当于一个实验结果吧，就是我们班取得了一些成绩什么的。我感觉实施这个方法的过程中会有一些特色，是一个理工男的处事方式，这种方式可能比较有条理。
韩佳政老师：我做班主任最大的优势应该是自己以前当辅导员的经验，以前做辅导员的时候接受了比较全面的训练，比如心理咨询和就业指导这方面的培训，而且当了一轮辅导员之后，学生从一入学到他们毕业整个过程中的学业结构和心理状态我都还是比较清楚的，知道学生这个阶段需要什么，该给他们什么帮助。
刘洋老师：我带班时间长，基本上从我一当老师就开始当班主任，所以在这方面积累的经验还是比较丰富的，对学生有比较多的了解，知道如何快捷有效地和学生沟通。一般我会选择在微信上和同学聊天谈心，因为这样留给他们的空间更大，他们就比较自在，他们愿意和你说多少就是多少，在这个基础上去了解他们。
问：您认为班主任对学生的意义在于什么方面呢？
李春芳老师：我觉得言传不如身教。我尽可能带着他们去听一流的报告，认识一流的学术大咖，给学生们提供一些渠道和机会，把他们向学术上引导，让他们去了解这个学科。哪怕是去大会做志愿者都有一个旁听的机会，这对学术很有帮助。
桂笑冬老师：我觉得是桥梁，是第一道阀门。从专业上来说，班主任是可以指导他们的，是可以引导他们的，是可以联系他们的。从心与心的交流上来说，我觉得班主任是这个学校给他们的礼物，如果这个礼物是糟糕的，学生就会认为这个学校是糟糕的；如果这个礼物是好的，是用心的，学生就会觉得这个学校是好的。所以我觉得要站好排头兵嘛。
刘钰老师：班主任是班级这个大家庭的家长，对班级氛围的建设起着重要作用。班主任对学生的意义在于对班级的凝聚力起到一个灯塔的作用，又好像行政总厨一样，对班级有一个全面的控制。
杜建和老师：我认为是三个角色，一是管理和引导，主要是在专业方面和人生规划方面；第二个是交流，像朋友一样，有困难遇到挫折可以和班主任交流；第三个就是有什么困难都可以找班主任帮忙，生活和个人发展的方面，能帮就帮吧。毕竟我要比他们大十多岁，会比他们有一些经验，可以作为参考。
安靖老师：学术指导。因为在大学里其实有很多事情辅导员和学生组织都已经帮学生搞定了，落到班主任身上最重要的一点就是学术指导。所以我觉得我们学校这个设置也很合理，我们班主任基本都是本专业的老师带本专业的班。本专业的老师基本都是在这个专业学了很多年，他们知道你在学习过程中可能会存在什么问题。所以我觉得这个是班主任最大的意义作用。
张谦老师：意义很多，往大的方面说是在互动过程中他找到了人生方向，往小的方面说就是起码给他一个自由生长的环境。班主任最好避免干涉学生本来的好的想法，避免不断规训他，非要让他成为和自己一样的人。但如果他们走入了歧途，班主任必然要将他带回到正确的路上。班主任还可以调和学生的生活与学习的矛盾，用行动来感染学生，引导他，挖掘他的兴趣爱好。
问：您对未来的班主任工作有什么新的规划和想法吗？
李春芳老师：这个还是挺有期待的。因为我们看到已经毕业的学生在本科期间能够写论文，就发现本科生的学习能力、科研能力、开发能力都还是比较强的。我觉得我们本科生是可以搞科研的，所以大三的计划就是本科期间能够写一些论文出来，在学生申请出国和保研上有所帮助。
赵新利老师：有些东西还是坚持更重要。包括特色班会，班级班风的建设，还有班级公众号，这些方面都是。我希望跟同学们一起把它坚持下去，四年之后回头看，有很多的记录，非常丰富多彩，这样的四年就过得非常的充实。
刘钰老师：同学们现在大三，班主任工作还是对同学们分考研、保研、出国以及就业的各个不同方向有针对性地进行沟通和服务。争取帮助他们，无论是申请出国还是考研、保研，能够有一个更高的成功率。因为大三年级专业课比较繁重，要安排好时间，仍然保持一个比较好的班级氛围和凝聚力，不应大三就发生懈怠的情况。近两年内还是期望考研和就业都能有个好结果，远一点希望毕业后我们依然是一个团结的有人情味儿的集体。
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