：（通讯员 宋奇）“2016年国际传媒创新创业教育论坛暨中外合作办学传媒与艺术学科工作组会议”于6月18至19日在中国传媒大学图书馆圆形报告隆重召开。中国传媒大学袁军副校长、中国教育国际交流协会涉外办学质量保障部副主任唐振福分别致辞，美国密歇根州立大学Prabu David院长及英国诺丁汉特伦特大学Angela Brown教授及纽约理工学院Keh Kweh教授分别主持各会议环节。
此次会议由联合国项目事务署指导，中国传媒大学和超级蜂巢联合主办，由教育部批准的中外合作办学机构中国传媒大学国际传媒教育学院，作为学科工作组的召集人召集并主持，旨在推动传媒与艺术学科中外合作办学进一步规范管理，提高办学质量，助力双一流大学的建设。会议围绕国际传媒创新创业教育联盟的宗旨，就如何打破国家地区限制，推动资源共享，加强高等院校与企业多方合作与交流，深化创新创业教育改革，为创新型人才提供更加广阔的合作空间和发展前景展开了热烈讨论。经过国际传媒教育学院近两个月的紧密组织筹备，来自多个国家的传播教育专家、业界精英、创业专家、成功投资人等大咖齐聚一堂，共同分享了丰富的经验和美好的憧憬。
中国传媒大学袁军副校长在致辞中表示，此次会议是中国传媒大学自承接中外合作办学传媒与艺术工作组相关工作以来再次举办的年会。在教育部国际司、中国教育国际交流协会的指导下，传媒大学发挥“大传播、小综合”的学科优势，建设了国内首个传媒综合学科的中外合作办学机构——国际传媒教育学院。学院一直努力搭建一个学科交流成长的平台，以国际化推动包括传媒创新创业教育在内的各项改革，从而实现双一流建设的实质性推进。
国际传媒教育学院常务副院长罗青教授表示，此次传媒与艺术学科的国际化创新创业教育圆桌会议，旨在进行传媒与艺术学科办学成果总结及经验交流。国际传媒教育学院以建设示范性中外合作办学机构为目标，承接教育部、中国教育国际交流协会的权威课题和全国性交流平台组织，有助于提高办学质量，以国际化推动双一流建设的深化落实。
斯坦福大学谢德荪教授以《重新定义创新与创新创业教育》为题进行发言，他认为，“流创新核心思维，即在现有的市场中，发挥自身的核心资源及能力，增加产品对客户的价值、减低成本、增加市场份額、优化供应链及管理。“源创新核心思维”是以自身的核心资源及能力为支点，组合新资源，建立有正向网络效应的新生态系統来实现一新理念价值，提供系統内成员流创新发展机会，成员的流创新会加强网络效应，而速使该生态系統越大越强，生态系統的成员也互相得益而建立粘度很强的关系网。
宾夕法尼亚州立大学钟布教授关注新媒体、社交媒体、数据分析及移动科技的发展研究领域，在此次论坛中以《教育创新中的IT智慧》为题发言，他认为，IT智慧引领教育的未来走向且和商业环境紧密联系在一起的。
东北大学Robert Lyons教授分享了主题“Design thinking and prototyping as classroom tools to promote innovation（设计思维和设计工具来提升创新）”，谈了东北大学在音乐学院对研究生在音乐行业领导力项目应用设计方面的思考，包括使用移动应用工程师，为音乐主题的APP应用注入创新理念。学院还开设了多门创新课程供在校的本科生及研究生选修。
诺丁汉特伦特大学Angela Brown教授以“The Digital Challenge to the Humanities（人文学科的数据挑战）”为题发言，他说，现今社会，人们的职业生涯正在改变，企业中要求员工具备数字技能、经验和理论，这就产生了新的学习动机。E-assessment虚拟学习环境提供了新的学习方式，从而大大提高了学习的效率。
章于炎博士介绍了密苏里新闻学院在2005年推出的融合新闻课程，从而为社会培养新兴媒体分析师、社交媒体产品经理、互动营销专家、信息图表设计编辑、新闻应用程序的开发人员和数字项目经理。学院推出的数据新闻精品课程，同时还与苹果手机及YouTube等多家企业创建实验项目。
密歇根州立大学李海容教授以“Approaches to Technological Innovation in Education（技术创新教育方法）”为题发言，他认为，第一要开发新课程和新内容添加到现有的课程，将前沿数码技术介绍给学生；第二是要采用新的教学方式，以促进学生学习前沿的数字技术；第三是要设计新的任务让学生练习前沿数字技术。
伯克利音乐学院Stephen Webber教授分享了“Music Production, Technology and Innovation（音乐制作的技术和创新）相关内容，介绍了伯克利音乐学院的一些创新的音乐课程，如音乐混音、撰写歌曲、音乐电视制作等。
Dirupt ED CEO Kate Peiler带来了虚拟现实技术在一些领域应用的实际案例、媒体经验和软件解决方案。
创业魔法学院创始人陆伟在会议上谈到，高校教育与创业者实践过程中有时会出现一个差异，而衔接差异的过程是提供创业者商业常识、创业创新教育，完善创业知识结构，从而提升创业成功的机率。
爱默生学院的Lu Ann Reeb教授以“传媒创新创业教育：释放改变世界的力量”为题发言。他在梳理了媒介的快速发展历程后表示，在一个更加数字化的世界，电视和伟大的故事仍然连接着人们，传媒产业比以往的任何时候都更加重要。然而缺乏对媒体行业的标准规范是其领域的重要威胁，所以，对于媒体的研究和规范，不只是信誉问题，更是生存问题。我们需要更好地把关传媒产品的内容，构建良好的传媒生态系统，才能使得传媒行业获得更好的发展。
诺丁汉特伦特大学 Iain Simons 教授在会上表示鼓励和支持新型人才途径，并分享了如何与当地企业、平台达成合作，使参加中外合作办学的学生得到更多的实践、实习和工作的机会。
美国卫斯理安学院的甄莹教授分享了与广州大学合作办学的经验、合作办学的历史以及已经开设的广告营销传播、艺术史、摄影、音乐、戏剧等专业，并表示希望将来有机会和NYIT以及其他国内高校达成更多专业的合作。
东华大学李俊院长为大家讲述了在中外合作办学模式中，中西方教授以及课程设置、管理、审核过程中所遇到的问题及解决方式，为大家提供了切实的处理问题的经验方法。
大连工业大学陈宇院长分享了与国外高校的合作模式以及在相关部门审批过程中的经验，分享了从起初争取到“2+2合作模式”到实现“4+0模式”落地的心路历程。
在此次论坛上，各界专家学者提供了诸多案例，围绕学术创新、人才培养、创业项目与高校资源对接等话题进行了深度探讨。与会嘉宾认为，如何利用新的技术来创业，并将创业者的活动纳入规则将是未来共同努力的方向。
（编辑：武楠）
回到顶部