：摘要：一直担任班主任工作，送走了一届又一届的学生，班主任工作丰富了我的大学教师生涯。做学生的朋友，与他们畅谈人生、分享感受；做学生的导师，在他们迷茫时指清方向，给予鼓励和支持；作学生的家长，关心点滴繁琐小事，给予学生依靠感和归属感……除了我全诚的心意，更有孩子们与我一同成长，给我带来无尽的快乐时光! 我珍惜班主任工作，面对风华正茂、书生意气的学生们，熏染着他们传递给我的青春飞扬，也得到了一颗真心、一份付出所收获的满满回报，我想这是我做班主任工作的原动力和幸福所在！——张黎焱
（新闻中心记者 邓圆圆）此次“中央三台优秀班主任”获奖者之一张黎焱老师，目前担任2012级会计班的班主任。同时，张黎焱老师也是该班级的任课老师，担任了非营利组织会计、审计以及会计专业英语三门课程的讲授。
教书育人是根本 创新教学是引擎
“很开心自己既是这个班的班主任又是任课老师，这样有更多的时间和他们交流，也比较清楚他们学习方面会有什么样的问题。”提及学习方面的事，张老师满脸开心，虽然既担任班主任又代课可能会很辛苦，但她仍乐在其中不知疲倦。
会计学专业的专业课程比较多，对于专业知识的掌握程度要求很高。在张老师心中，学业是学生的根本，占据了重要的地位，她对于同学们的学习从未放松过。在其讲授的三门课程中，当属审计最为重要，也最为晦涩难懂。 张老师在自己多年的教学过程中，不断总结经验、不断探索创新。针对该课程理论性强、与实践结合程度不高、学生学习枯燥乏味等问题，一直不断创新实验新的教学方式和方法。曾将案例教学法运用在教学实践中， 将大量案例分析融入课程教学中，取得了较好的效果，解决了课程枯燥乏味、缺乏课堂互动这些问题。
随着审计环境和就业形势的不断变化，近些年，张老师进一步梳理教学逻辑、优化课程内容，紧紧围绕“理论+实践+应试”这种三者相结合的方式，展开了新一轮对本课程教学方法的探索式改革。还通过暑期实践环节，将课堂教学环节进行延伸。引导学生在暑期小学期参加会计师事务所的实习，将课堂内容直接对接实操环节，两者形成良性互动。张老师一直努力提高自身的科研和教学能力，为构建理论和实践相结合的复合应用型会计人才、不断提高皇冠比分网：会计人才质量、提高专业满意度和学生就业质量而不懈努力。
张老师一向对学生的学业严格要求、有序引导，在大二大三阶段就分阶段地对学生的未来学生规划和就业方向进行引导，在大四阶段还进行逐一摸底、有针对性的进行引导。付出总有收获，在张黎焱的带领下，2012会计班多次在考试中取得优异成绩。
不以成绩论英雄 勇敢前进最重要
张黎焱老师接手 2012级会计班班主任时，正值工商管理系大二分专业之际。在张老师和班委团体的带领下，2012会计班不仅学习成绩突出，课外活动也丰富多彩。大二是学生课余活动最丰富的阶段，张老师充分了解了各个同学的兴趣爱好，并且鼓励同学们多多参加社团活动，在各种社团活动中锻炼自己的组织能力和团队精神、在各种课余活动中培养自己的兴趣爱好、自我表达能力，让大学生活更加丰富多彩。张老师还在大二阶段就不断提醒和鼓励学生参加会计行业的“敲门砖”——会计证的资格考试，现在班里几乎所有的同学都考取了这个重要的上岗证，为以后走上会计岗位做好了充足的准备。
“在我眼中，学生没有好学生坏学生之分，只有性格方面的不同。”谈及对同学们的品质培养，张老师显得很激动。“我平时很少有语言上的教育，更多的是用自己的行为来影响学生。”张黎焱老师本人教学科研认真、严谨，课堂授课从未有过迟到早退的情况，凡事以身作则，在潜移默化中影响了同学。“一个合格的老师绝对不会以成绩的好坏来对学生进行划分，每一个孩子都有自己的优点与缺点。即使我是他们的老师或班主任，在相处中我都会觉得很多学生身上的优点都是值得我学习的，对于他们的一些性格弱点，我会采用引导的方式来和他们沟通交流。”
在张黎焱老师心中，会计班的学生就是她的孩子，也是她的年轻朋友。“ 90后的孩子大都是自信阳光的，不过有时候遇到事情会韧劲不足。”张老师也会根据自己的生活阅历以及生活经验来对学生进行疏导，增强他们的自信心、坚定他们的目标和方向、鼓励他们持之以恒努力奋进。
好似“亲妈”在旁 感动积累成多
在12会计班参加优秀班集体评优答辩时，张老师在班长的邀请下参加了学生答辩环节，并与学生一起参与了班歌的合唱。张老师并没有将这一件她认为很平常的小事放在心上，可是同学们反馈却令张老师非常感动，学生说“张老师您是唯一一个参加的班主任。”“有时候，一些自己力所能及的小事情对于同学们来说可能都是铭记在心的事情。”张老师一直秉承着“学生的小事就是大事”这样的想法，对于学生的班级集体活动，“随叫随到”是张老师对于同学们的一贯的态度。
在张老师心中，班主任的工作没有范围和界限。同学们只要有事找到张老师，无论是学习上的困难，还是生活琐事中遇到的烦恼，事情无论大小，张老师总是竭尽全力去帮助学生解决。“在别人眼中的小事，说不定就是学生现在最要紧的大事，学生找到我，说明了他们对我的信任，我如果能够尽全力帮他们，他们可能少走许多弯路，这是我认为作为一个班主任最起码应该做到的。”正是这些看似普通的事情积累起来，才有了同学们对张黎焱老师的尊敬与爱戴，有了全体师生的认可，有了张黎焱老师两次获得“十佳班主任”称号的荣誉。张老师说，“获得这些荣誉，并没有什么秘笈和法宝，只是我愿意在同学们身上花更多的时间与精力、倾注更多的爱和关注而已。”
进入大四阶段，是学生在大学四年最为重要的阶段。张老师把学生的毕业工作作为第一要务，对全班学生的保研、考研、出国留学和直接就业进行逐一摸底、实时了解、不断引导。加入班级微信群后，只要一有实习就业信息张老师就第一时间发到班群里，生怕学生错过一点重要信息；还不定期和学生一对一微信交流，了解学生最近情况并有针对性的对学生进行引导和鼓励。还动员自身周边一切资源为学生提供实习和就业机会。这样的事情不胜枚举，学生们看在眼里记在心中。在最后一次考试结束后，学生自发站立鞠躬齐声高喊“亲妈好！”热泪盈眶已不足以表达张老师那一刻内心的激动，“这一刻我终生难忘，我觉得一切都值了！”
坚持以身作则，对学业课程严格要求，根据不同阶段给予学生有针对性的引导，对课余活动给予学生更多空间，以自身热情将整个班级凝聚起来......张老师有着高超的人格魅力。记者在与其相处的短短时间内，就感受到其深深的亲切感。班主任是负责一个班所有工作的组织者、领导者，也是学生思想的引导者，在一个班级中有着至关重要的作用。
（编辑：武楠）
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